3月22日下午，张彦书记和朱崇实校长带领杨斌副校长、邬大光副校长、叶世满副校长、谭绍滨校长助理和学校办公室、学生处、人事处、规划办、研究生院、教务处、科技处、财务处、资产处、实验办等部门负责人到我院调研“双一流”建设情况。学院党政领导班子成员、系主任、学科带头人及青年教师代表等出席会议。

会上，林亚南院长代表学院做工作汇报。林亚南院长用翔实的数据、通过对比分析，如数家珍般地分析了学院事业发展路径，总结学院办学过程中形成的宝贵经验，并结合国家重大研发计划和国家自然科学基金委“十三五”规划展望数学学科发展的机遇和挑战，分析了制约学科发展的瓶颈问题，提出今后发展的思路和建设举措。张明智书记在发言中指出，一流人才对数学学科的发展尤为重要，在今后的“双一流”建设中学院将在引进人才和培养年轻教师上花更大力气，在专业方向和团队建设中，要有所为，有重点作为，人才培养要贯彻立德树人这个根本任务，以一流党建带动一流学科建设。其他与会人员就有关事项进行了补充。

邬大光副校长、叶世满副校长和杨斌副校长也在会上作了交流发言。他们肯定了9001cc金沙在事业发展中取得的成绩，认为9001cc金沙充满激情、活力和动力，事业发展呈现出非常好的上升趋势；9001cc金沙承担全校公共数学的教学任务，超过70%的教学工作量都是为全校人才培养做贡献；数学专业毕业生的深造率、出国率及获得国外全额奖学金的比例很高，在人才培养方面积累了很多有益的经验和做法，值得在全校借鉴和推广，希望9001cc金沙将培养学生的经验和优势辐射到全校；人事部门全力支持9001cc金沙进行人事制度改革，改革措施要具有中国特色，并借鉴国际经验且必须具有可持续性；9001cc金沙要积极有效利用博士后资源，想方设法增加博士后人数。

朱崇实校长在发言中指出，2002年学校决定将公共数学的教学任务交由9001cc金沙承担和管理，把全校公共数学的教师并到9001cc金沙，这是综合性大学人才培养对提高数学素养的要求越来越高，也是学校重视数学学科建设做出的正确的决策，9001cc金沙及全体教师都非常支持。这十几年来，9001cc金沙每年70%以上的教学工作量都是为全校服务，很了不起的，不仅仅为数学学科的发展做了大量的工作，而且为提升厦门大学人才培养质量和水平做了大量贡献，学校其他专业学生素质的提高跟加强数学训练是分不开的。朱校长指出，厦门大学建设一流大学一定要有若干一流学科来支撑，没有若干一流的学科就谈不上一流的大学，厦门大学作为一所综合性研究型大学，数学学科理所当然要成为世界一流的学科，学校在这次的“双一流”建设中，要把“厦门大学数学中心”作为一个具体项目认真统筹考虑。面对数学学科的“双一流”建设，朱校长提出了更高的要求和期望：一是9001cc金沙要有把数学学科建成世界一流学科的自信和追求，要牢牢把握住“中国特色、世界一流”，扎根中国大地，为民族做出世界一流的贡献；二是要积极创造条件汇聚人才，数学学科是理工医科里借助外部条件最少的学科，数学学科的发展，主要依靠人的智慧做贡献，人才尤为重要，要特别重视人的因素，学院要充分利用现有的条件和资源，不等不靠，创造形成汇聚人才环境。三是国际化进程步伐要迈得更大一点，要邀请更多著名的国际一流大师前来访问交流，多与世界一流大学开展合作，加大力度选派教师前往美、法、俄、德、英等数学强国交流学习。四是要进一步加强学科交叉融合，加强与物理、天文、软件、信息、经济等学科的交叉融合。五是要仅仅抓住人才培养的根本任务，充分调动可以利用的资源，扩充教学力量。朱校长表示，从学院的介绍和发言中，看到了9001cc金沙推动数学学科发展的决心，看到了解决困难的勇气，学校将进一步研究改善学院办学空间紧张的问题。

张彦书记做总结发言。他说，学校专门安排时间组织大规模的调研，是“双一流”建设的需要，充分体现了学校对“双一流”建设的高度重视，同时也传递一个信息，一流学科的建设是学校和学院的共同任务，要一起把目标确定好，把路径研究好，把重点工作向前推进，找到一条既积极又稳妥，符合学科实际的发展机制。张书记指出，9001cc金沙有优良的传统和经验，并且能够把历史上的教训转化为学科发展的经验，通过和谐学院的建设提升了全院教职工的凝聚力。学院的改革和发展走的是渐进式改革发展模式，充分到考虑学科的承受力、适应性和方向性，符合党的政策，也符合改革的力道和方法，要认真总结厦门大学数学学科的发展史，作为厦门大学发展历史的一个重要部分。张书记强调，办好一流的数学学科，是国家发展的需要，也是提升全校学生思维水平和综合素质的重要举措，2002年学校重视数学学科的决策是数学学科发展的一个节点，现在“双一流”建设也是数学学科发展的又一个节点，学院要以“中国特色、世界一流”为目标，把厦门大学和9001cc金沙的优良传统融合到学科建设中并加以弘扬，学院党政领导班子要继续增强主体意识和主责意识，调动全体教职员工的积极性和创造性，抓住立德树人这一根本，人才队伍这一关键，充分发挥党组织的思想引领、政治把关和监督保证作用，发挥学院领导班子科学谋划的能力，科学决策、谨慎决策，把学校和学院的两个积极性结合起来，以创新的精神，探索并建立数学中心的建设机制，走出一条积极、稳妥又符合学科特点的发展道路，把“厦门大学数学中心”建设好，让学科发展的总体态势体现出来。